With summer vacation well under way, I have relaxed into sleeping late, taking long vacations, reading anything I want, going to the spa, beach, etc. You know: loafing and lounging. Maybe, if I lived in another dimension. Nope. Not here. I have attended an awesome 2 day workshop by @martinabex on Comprehensible Input, am reading The Innovator's Mindset by George Couros and reading Marina by Carlos Ruiz Zafón (a Spanish Language novel), am watching El gran hotel on Netflix (a series like Downton Abbey out of Spain), and have just purchased 3 albums of Spanish artist rock and Christian rock music to work on my listening skills. So, basically, I don't have my summers "off" I am using my summer to improve. I want to be better in my teaching than I was the year before: always learning, always improving. I don't want to just open a file and dig out all of the old. I want the students that I have had in lower levels of Spanish to say " that was even better" when they take the advanced levels. A teacher never stops learning, adapting, and changing. When one does, I believe, it is time for that teacher to evaluate their worth as an educator. How can we instill intrinsic motivation in our students, if we don't have it ourselves?
En español:
Con la vacaciones ya empezaron, yo he relajado por dormir tarde, tomar vacaciones, leer lo que quiera, ir al spa, la playa, etc. Sabes: haciendo nada importante. Quizas, si yo viviera en otra dimensión. No. No aquí. Yo he asistido un taller asombroso por @martinabex, Enseñanza comprensible para idiomas; estoy leyendo The Innovator's Mindset por George Couros y Marina por Carlos Ruiz Zafón (una novella española); estoy viendo El gran hotel en Netflix (similiar a Downton Abbey de España) y acabo de comprar 3 álbumes de música de artistas españoles y rock de cristiano. Pues, basciamente, no tengo mis veranos 'libres'. Uso mi verano para mejorarme. Quiero ser mejor en mi enseñanza que fui el año pasado: siempre aprendiendo, siempre mejorando. No quiero justo abrir una carpeta y sacar todas de las actividades antiguas. Quiero que mis estudiantes que yo tuvieron en niveles básicos de español digan 'eso fue tan mejor' cuando ellos tomaran niveles avanzados. Un maestro nunca para de aprender, adaptar, ni cambiar. Cuando uno hace eso, yo creo, es el tiempo por ese maestro para evaluar su valor como un educador. ¿Cómo inculcamos la motivación intrinsica en nuestros estudiantes, si no lo tengamos?
En español:
Con la vacaciones ya empezaron, yo he relajado por dormir tarde, tomar vacaciones, leer lo que quiera, ir al spa, la playa, etc. Sabes: haciendo nada importante. Quizas, si yo viviera en otra dimensión. No. No aquí. Yo he asistido un taller asombroso por @martinabex, Enseñanza comprensible para idiomas; estoy leyendo The Innovator's Mindset por George Couros y Marina por Carlos Ruiz Zafón (una novella española); estoy viendo El gran hotel en Netflix (similiar a Downton Abbey de España) y acabo de comprar 3 álbumes de música de artistas españoles y rock de cristiano. Pues, basciamente, no tengo mis veranos 'libres'. Uso mi verano para mejorarme. Quiero ser mejor en mi enseñanza que fui el año pasado: siempre aprendiendo, siempre mejorando. No quiero justo abrir una carpeta y sacar todas de las actividades antiguas. Quiero que mis estudiantes que yo tuvieron en niveles básicos de español digan 'eso fue tan mejor' cuando ellos tomaran niveles avanzados. Un maestro nunca para de aprender, adaptar, ni cambiar. Cuando uno hace eso, yo creo, es el tiempo por ese maestro para evaluar su valor como un educador. ¿Cómo inculcamos la motivación intrinsica en nuestros estudiantes, si no lo tengamos?
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